大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育近年的发展的问题，于是小编就整理了4个相关介绍职业教育近年的发展的解答，让我们一起看看吧。
职业教育的前景与现状？
我认为职业教育本身是个好行业。但是，有很多地方把职业教育搞成了赚钱的项目。家长也是想学生不想读书，年龄又小，于是就把孩子送到职业学校去混，总比待在家里强。很多职高出来的学生，基本上都是混出来的，根本就没有学习什么职业技能。而且，职高出来学生在社会上让人们看不起。国家应该重视这个问题。职业教育很重要，现有很多大学生，都没有什么专业技能，在社会上很难找到工作。不管是职高也好大学也好，只要有职业技能，在这个社会还是很吃香的。比如说，钢筋工，木工，砖工，吊车司机，挖掘机司机。水电工。做这些工作的人基本上是没有上过大学的。所以说职业教育的前景还是很好的。只不过国家要把这个办职业教育的门槛设置高一些。职业教育的老师必须是要有一定的职业技能。职业教育主要是注重技能培训，文化教育是基础。不要让职业教育成了少年幼儿园保育院。使职业教育真正的发挥作用。
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孩子的成长之路千万条，经过了九年义务教育，有了第一道选择，中考后，一部分上普通高中，一部分上职业学校，这也是现状，到了职业学校，应该说是又有了继续学习的机会，重新开启一段学习之旅，一段崭新的自我，走上技术工人之路。
特别是国家职业教育改革实施方案的通过，把职业教育摆放在教育改革创新和经济社会发展更加突出的位置，要求经过5~10年的时间，职业教育要达到的目标，在办学格局上，由政策统筹管理，社会多元化办学，办学模式由企业社会参与、专业特点鲜明，追求办学质量，使职校毕业生拿双证，专业技能强，就业前景是美好的，一到市场就是抢手，还没毕业，就有单位来校预定了。
职业教育的春天已经来到，随着经济新一轮复苏，大量技术工人的需求，职业教育的现状发展，是契合了经济社会的发展过程，在学校实训操作环节，对学生进行大量的练习，就业前景是美好的。
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先说职业教育现状，来看看国家政策，小学初中属于九年义务教育，所有适龄儿童和少年都要接受这两个阶段的教育。初中毕业后，会进行一次分流，按照教育部政策，大概是50：50分流，一半的初中毕业生去读普通高中，一半的毕业生去读中职学校（可能部分发达地区读普高的人数略微多一些，可能会有60：40），而普高学生参加高考后，全国本科录取率大约是40%，剩下60%的学生只能就读高职高专学校。
所以，综合起来看，扣除初中毕业直接参加工作和高中毕业直接参加工作的人数，全国只有不到20%的年轻人有本科学历，80%的年轻人是接受的职业教育（中职教育和高职教育），而职业教育是职业技能型教育，能为我国提供源源不断的技能型人才，我国是全球第一的制造业大国，所以国家特别重视职业教育，制订了《职业教育中长期规划》《国家职业教育改革实施方案》《职业[_a***_]1+X证书和学分制银行》等一系列的职业教育政策，包括2019-2020年实施高职扩招200万学生计划，在职业学校实施高水平高职学校和高水平专业建设群的“双高”***，无不显示了职业教育的重要性。
至于前景嘛，职业教育之前一直收到制约的学历歧视这个问题正在解决，教育部在湖北、辽宁试点技能高考，在山东试点职教高考，在上海浙江试点中本贯通，打通中职升高职，中职升本的道路，本科毕业后可继续读硕士、博士，形成中职—高职/本科—硕士—博士学历上升通道，这无疑会慢慢消除学历歧视，让家长、学生不再对中高职学校抱有成见，在良好氛围里，职业教育的发展空间也会越来越大，前景也会越来越广阔！
2021年7月，国务院颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策。在该政策影响下，多年来占据我国教育培训行业半壁江山的课外辅导培训遭到毁灭性打击，职业教育培训开始进入大众的视线。
利好政策频出，经费投入不断增加
“十四五”以来，追求高质量发展的新经济格局对中国产业结构升级调整提出了更高要求，行业边界不断被打破，不同领域知识和技能交叉日益频繁，各类企业对混合型、创新型、高技能人才的需求量持续增加。我国2020年以来出台的多项政策中提及要发展职业技能培训。
为推动职业教育发展，2010-2020年以来我国职业教育经费投入不断扩大，2020年已达到5630亿元。
市场规模逐年扩大
德勤数据显示，近年来我国职业培训市场规模逐年扩大，2020年受疫情影响，专业技能类培训有所受限，但市场仍保持增长，规模达6505亿元，预计未来三年职业教育市场规模增速将达12%左右，2023年市场规模有望达到9029亿元。
在线职业教育市场高速发展
我认为职业教育本身是个好行业。但是，有很多地方把职业教育搞成了赚钱的项目。家长也是想学生不想读书，年龄又小，于是就把孩子送到职业学校去混，总比待在家里强。很多职高出来的学生，基本上都是混出来的，根本就没有学习什么职业技能。而且，职高出来学生在社会上让人们看不起。国家应该重视这个问题。职业教育很重要，现有很多大学生，都没有什么专业技能，在社会上很难找到工作。不管是职高也好大学也好，只要有职业技能，在这个社会还是很吃香的。比如说，钢筋工，木工，砖工，吊车司机，挖掘机司机。水电工。做这些工作的人基本上是没有上过大学的。所以说职业教育的前景还是很好的。只不过国家要把这个办职业教育的门槛设置高一些。职业教育的老师必须是要有一定的职业技能。职业教育主要是注重技能培训，文化教育是基础。不要让职业教育成了少年幼儿园保育院。使职业教育真正的发挥作用。
职业教育现在有发展前途的专业有哪几个？
今年两会发布了“十四五”规划和2035年远景目标纲要草案，指明了未来五年的发展方向，并提到了一些值得关注的行业。最关注的依旧是前沿科技、数字经济以及数字化转型部分。
此外国家还提出建设数字社会，聚焦教育、医疗、养老、抚幼等重点领域，推动数字化服务普惠应用，建设智慧城市和数字乡村。高职院校作为我国职业教育的沃土以及培养高技能人才的孵化地，在专业设置上也与时俱进，不断与社会发展相契合，开设了很多与未来紧密相关的专业。
聚焦职教根据目标纲要里提出来的行业方向，比如数字经济重点产业、制造业、文化旅游、绿色发展等，整理了10个引领未来行业方向的高职专业：分别是新能源汽车技术专业、物联网应用技术专业、森林生态旅游专业、工业机器人技术专业、云计算技术与应用专业、大数据技术与应用专业、虚拟现实应用技术专业、工程机械运用技术专业、绿色食品生产与检验专业、数字出版专业。
职业教育的社会认可度正在持续提高，以我所在的南宁市职校为例，目前是高铁称乘务、工业机器人、汽车运用与维修比较走俏。其中高铁乘务与工业机器人是近年火起来的，就业率还可以，需求量大。汽修属于老牌专业，随着家庭汽车的普及，汽修专业尤其是新能源汽车方向也在持续发展。
汽修这个专业前景不错1、汽修行业现在需求量很大，工作比较找，而且工作环境也都不错。2、汽修行业的工作与社会接触都比较紧密，紧跟潮流，所以见识和思想都会比较开放，也有利于以后自己发展。3、学习汽修入手比较快，学习难度不是很大，只要多练习，刻苦点，多问4、你可以找个专业的汽修学校，学个技术，学完出来，根据自己的情况，选择开个汽修店，美容修店也是不错的。
我来回答一下这个问题，中等职业教育学校或是中专学校，主要针对的是初中毕业生起点(培养中级工，高级工)和少部分高中毕业起点的学生(培养预备技师)。
上技校选择学习什么技术还要综合考虑地域，性别等因素。
地域因素主要考虑的是南方和北方经济结构的不同，对不同行业人才的需求也不同。像有些城市以重工业为主，适合选择电工，钳工，数控，化工等加工制造业的专业，有些城市以三产为主，适合选择电商，空港客服等专业。
该有的技校与当地企业开展了密切的校企合作，***用订单式培养，学生入校即入企，毕业直接就业了。
性别因素就很好理解了，男生比较适合汽车维修，钳工，数控，电工，无人机，电梯维修，电子竞技等专业，而女生比较适合的专业有幼儿教育，化工医药，计算机，西餐面点，会计电算化等专业。
以我们华北地区为例，我建议技校生学习电气自动化设备安装与维修专业，这个专业的特点是经验越丰富，工资越高，
最后祝你选择到适合自己的专业，学有所成！
现在厨师也算得上是高薪职业了，尤其是对于有技术有经验的厨师来说，薪资水平确实和以前不一样了，大城市的中等厨师现在一般薪资也都在快上万的水平了，现在社会餐饮发展，人们对于厨师观念的改变，厨师已经成为越来越受欢迎的职业。
在职业教育学校毕业后发展会好吗？
职业院校毕业很有前途，只要你认真学习知识技能、本领去哪都吃得开。人家在重点学校荒废了四年，你在职业院校认真修炼三年的内功。你就远比那些不努力的人有前途更有前途。
在职业教育学校毕业后发展会好吗？我对这个问题的的回答是：会，但不是全都会。
职业学校毕业生，没有必要妄自菲薄，虽然没有上过大学，个人的发展也未必不好。怎么去发展，发展的怎么样，关键是看自己怎么做，以及你成功的标准是什么。学历、专业虽然对个人的发展有很大影响，但不是绝对的。
现在有的行业几乎全是职业教育出身。举个例子，护士。护理专业部分是医学高等专科学校开设、部分是职业技术学院开设，近年来也有少量学校开设本科护理专业。不管学校的名称是什么，专科及以下的护理专业，其实质也还是职业教育。目前的护士，绝大部分还是出身于职业教育学校的。护士这个行业，难道没有发展好的吗？俗话说，360行，行行出状元。以职业教育学校毕业生为主体的护士行业，肯定会有自己的状元，最著名的南尔格尔，相信许多人会听说过。有人说护士是侍候人的职业，不好。可是你做医生不侍候人吗？做律师不伺候人吗？自己开公司不是也要为客户服务吗？持这样观念的人，应该调整自己的看法。
在职业教育学校毕业，怎么才能发展好呢？这个涉及面太广，只能原则性地回答一下。我觉得最基本的[_a1***_]，就是长期坚持、厚积薄发。只有长期坚持，做好前期积累，才有厚积薄发的可能。期望一口吃成的胖子的投机心理要不得。厚积薄发需要不断积累，当你积累到一定程度，就是量变突发成质变，要出现质的飞跃了。
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成功的路有千万条，职业学校毕业照样有前途。需要注意的是职业学校主要培养学生的职业技术和技能，在校期间一定要学好专业技术，加强技能训练。学好一门技术、掌握一项或多项技能，还是很吃香的，毕竟社会上需求量最大的还是应用性人才。
说说现在的职业学校的优势和劣势，好多人说上职业学校就是混个证？
首先我要告诉提问作者，现在在职业学校与中专就读，混是拿不到毕业证的。去年，我任我校16级(19年毕业)就业班班主任，班上75人，有12个同学因技能证没考过而拿不到毕业证。福建从17级开始，对职业学校的学习抓得更严，实行学业水平考试，语、数、英、德育、计算机、专业课、专业技能操作(每个专业科目不一样)共七科，只有全部通过学业水平考试才拿到毕业证。现在职业学校真正做到了宽进严出。
职业学校的优势是“”进可攻，退可守”。
所谓“”进可攻”，就是职业学校一样可以考大学，有三年专科也有四年本科。学业水平考试分为水平考试(A、B、C、D四级)与等级考试，水平考试所有同学都必须考，考过了拿毕业证，等级考试考大学的同学考试。
福建的计算机学业水平考试考试时间为高一下学期，只分等级，不计入录取总分，但招生院校对有要求，学校越好要求越高。
语文、数学、英语、德育四科一起考，由省统一出题，总分300分，高二下学期考试。专业课也是高二下学期考试，省统一出题，总分250分。专业技能操作200分，高三上学期考，由相关院校出题统考。三大科总分750分。
福建省从中职中专录取的学校有龙岩学院、闽江学院、武夷学院、泉州师范学院等著名学校，报考专业即有本科也有专科。
所以，在初三成绩中下的同学，可以大胆报考职高或中考，只要你努力，三年后就有可能考上本科院校。我校(一中专)今年考上本科的就有22个，录取率达13.5%。
所谓“退可守”，就是没有考上大学的同学或不想考大学的同学，在学校拿到了技能证，学到了一门技术，毕业后就可找到一份较为理想的工作。
到此，以上就是小编对于职业教育近年的发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育近年的发展的4点解答对大家有用。
