大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于2022年职业培训发展的问题，于是小编就整理了1个相关介绍2022年职业培训发展的解答，让我们一起看看吧。
职业教育迎来发展新机遇，未来前景会怎样？
职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。“十三五”以来，我国每年约培养1000万左右的高素质技术技能人才;截至2020年，全国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人。“十四五”时期，我国职业教育的发展将于将围绕增强职业技术教育适应性和开展职业教育提质扩容工程两大重点，并提出，到2022年，全国职业院校教学条件基本达标。
1、“十三五”发展回顾：每年培养约1000万名高素质技能人才
职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。“十三五”以来，我国每年约培养1000万左右的高素质技术技能人才;截至2020年，全国共有职业学校1.15万所，在校生2857.18万人。
2020年，全国中职共招生600.37万，占高中阶段教育的41.70%;高职(专科)招生483.61万，占普通本专科的52.90%：
2、“十四五”发展重点解读
——增强职业技术教育适应性
据《“十四五”规划纲要和2035年远景目标纲要》，“十四五”期间，我国将着重增强职业技术教育适应性，具体包括突出职业教育的特色、完善顶层设计、创信办学模式、提升教育质量和深化职普融通：
——提质扩容工程：双一流、中西部高校、公共卫生学院和师范院校
同时，《“十四五”规划纲要和2035年远景目标纲要》还提出，“十四五”期间，我国将支持建设200所以上高水平高职学校和600个以上高水平专业，并支持建设一批优秀中职学校和优质专业。
3、“十四五”发展目标解读
应用技术已经发展到现代化的工程师及领域专家层面，如果我们还把认知停留在技工层面，那就没发展可言。想发展职业教育必须完成1.必须建立应用技术工程师体系。2.引进德国有输出能力的大型职业学院。3.德国企业同步引入建设德国双元制模型，供学习效仿。4.国央企有限录用高质量职业学院学生。
职业教育的春天来了！职业教育真香！我是嵩山小石头，欢迎大家一起讨论交流。
进入2021年，国家职业教育大会召开，教育部颁布两个重磅文件《职业本科院校设置标准》和《职业本科专业设置标准》，新的职业教育目录也已更新，大国工匠精神被提到前所未有的高度，各地的职业教育周等活动如火如荼，职业教育呈现一片欣欣向荣的勃勃生机！
1.职业教育将与普通教育并驾齐驱。以前的教育，职业教育要比普通教育低一个层次，就是三年专科和四年本科，世人皆言本科好，谁人会把专科考？专科职业教育是无奈的选择，食之无味，弃之可惜。现在不同了，职业教育与普通教育不再是层次之分，而是类别之分。职业教育也要搞本科！国家现在需求的不是学历人才，而是技术技能型人才，必须打开职业教育的专科桎梏，打通职业教育的本科通道，让技能人才脱颖而出，走向更高层次的教育，国家发展才有希望。到那时，职业教育和普通教育并驾齐驱才是教育发展之幸，***成才之幸！
2.职业教育将成为技能人才培养的基地。现在的技能人才很多都来自普通教育，技工学校，甚至由工厂自己培养。职业教育则不然，他的目标和理念是“入学即入职，上课即上岗，毕业即就业”，学校搬到工厂，工厂建在学校。现在一些省市已经开始试点，如广东省。河南省也很重视，河南机电学院已经开辟了一条极好的职业教育道路。未来，职业人才是社会急缺的，因为我们国家的建设依靠职业人才，各行各业的发展需要职业人才。职业教育是技能人才的摇篮和培养基地。
3.职业教育将反推高考制度深入改革。十四五期间，为了大力促进职业教育发展，国家已提出：高考分类考试！也就是说，以后的高考将普通教育人才和职业教育人才分开进行考试，现在的新高考制度改革就是为高考分类考试做准备。以后的人才培养更具有针对性，除了对学历的要求外，更注重技能的提升。人才的职业性，行业性，产业性更加突出，人的全面发展将由职业教育来助推。高考制度也将随之[_a***_]，变得更适合社会发展，消除高考的不平等性，地域差异性和唯分数性，使高考真正脱胎换骨。
总之，职业教育改革是大势所趋，无法阻挡，其前景之光明，未来之大气，影响之深远，效果之巨大，将冲击着我们已有的认知和理解。让我们拭目以待吧！
到此，以上就是小编对于2022年职业培训发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于2022年职业培训发展的1点解答对大家有用。
