大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育发展文献研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍职业教育发展文献研究的解答，让我们一起看看吧。
研究历史的职业？
研究历史是一项非常有意义和丰富的工作，有许多与历史相关的职业可供选择。以下是一些研究历史的职业：
1. 历史学家：作为专业的历史学家，他们通过研究历史文献、文物和考古发现来揭示过去的***、人物和社会变迁。他们可能会从事学术研究、写作著作、教学或担任历史咨询顾问等工作。
2. 考古学家：考古学家通过发掘和研究古代文物、遗址和遗迹，揭示过去文明的历史和文化。他们可能会从事实地考古、文物保护、学术研究和教学等工作。
3. 博物馆学家：博物馆学家负责研究、展示和管理博物馆的馆藏，将历史文物和艺术品展示给公众。他们可能会从事馆藏研究、展览策划、教育和公众推广等工作。
4. 教师或教授：历史教师或教授在学校、大学或研究机构教授历史课程，传授历史知识和研究方法。他们可能会从事教学、学术研究和指导学生的工作。
幼儿教育专业技能与职业素养？
幼儿教育专业的技能与职业素养包含有许多方面的内容。首先在于幼儿教育专业的从业人员要有师德素质的素养是尤为重要，在具备促进幼儿在德智体美诸方面的专业知识，需要幼儿教育专业人员具备高尚纯洁的爱，要具备无私奉献的精神，要有良好的思想品德等等。
1.职业道德素养
(2)热爱幼儿——幼儿教师热爱教育事业的集中体现。
(3)团结协作。
(4)为人师表——幼儿教师职业道德的重要内容。
幼儿教育就业应具备：
1、掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识。
2、掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能。
3、具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力。
4、熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规。
5、了解学前教育理论的发展动态。
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
专业知识包括：基本文化知识，教育理论知识，教学实践知识。
幼儿教师要有基本的文化知识，除了在课堂中教导幼儿学习启蒙知识，还需要组织游戏、活动，通过专业能力帮助孩子们认识世界，启发孩子学习的兴趣。
专业能力包括：专业基本技能、教学核心能力、反思评价能力和教学科研能力。
职业态度：服从分配，积极主动，勤奋踏实，兢兢业业，学无止境等。
职业素养：主动、守时、敬业、负责、合作、敬业、执着、***、专业技能和公共售后服务部门的职业素养。
公共售后服务部门培训目标明确，岗位职责明确，工作井然有序，不断学习良好的职业形象，提升职业使命感。
《教育研究与探索》是中国教育科学研究院主办的吗？
《教育研究与探索》杂志是由中国教育科学研究院主管，中国基础教育研究所、中国教育发展促进会协办。
资料链接： 《教育研究与探索》杂志：国际标准刊号:ISSN1004-9207， 国内统一刊号:CN11-3096/G4，是《中国学术期刊》入编期刊，中国科技期刊[_a***_]库收录期刊。该刊是中国教育资讯全文收录期刊，中文科技文献和中文人文社会科学数据库双源期刊。主要栏目有前沿论坛、新课程聚焦、探索与争鸣、中小学学科研究、管理纵横、职教研究、现代教育技术、班主任沙龙、园丁笔录、幼教之窗、教案选登等，也可刊登诗歌、散文、人物通讯、书画等作品。到此，以上就是小编对于职业教育发展文献研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育发展文献研究的3点解答对大家有用。
