大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于职业发展与道德底线的问题,于是小编就整理了3个相关介绍职业发展与道德底线的解答,让我们一起看看吧。
如何坚守教师从教的职业道德底线?
打开此题,八成人群会认为这种决定的信力在于教师,其实往往还在于地方领导的水平与德性。一个教师从职的信荣首先不容让自已的尊严受到伤害,那怕是虚伪的尊严也是如此。下来才是专业知识的传授。曾经,我地在开学时,分配了两位青年女教师,一米七苗条的个头后留着的披肩长辫,好似仙女那般。一个代音乐,一个代数学。她两是校长心目中校花。便起拐心给作儿媳。被两美女拒绝后,她俩在年终评为″差"。于是这两女辞职,一个去咸阳办了音乐学校,生意风生水起。另一个去了深圳,当了中学领导。两位美女可称得上因祸飚福吧。可在原地又能怎样呢?一草民工作了近四十年的我,一直代课,没有当过关,充其量是个二级职称,做过教研组长,本没有资格谈驳领导的水平和解力。可常见到好多领导的法理观念,德行认识,名私利己的贼心就想呕吐。一方领导应造一方净土,为民复兴;应做一粒良种扎根在土壤与民众的心中,义正言慈,爱人如己,工作一丝不苟,这才叫领导。这才能留下人才。
如何坚守教师从教的职业道德底线?
打开此题,八成人群会认为这种决定的信力在于教师,其实往往还在于地方领导的水平与德性。一个教师从职的信荣首先不容让自已的尊严受到伤害,那怕是虚伪的尊严也是如此。下来才是专业知识的传授。曾经,我地在开学时,分配了两位青年女教师,一米七苗条的个头后留着的披肩长辫,好似仙女那般。一个代音乐,一个代数学。她两是校长心目中校花。便起拐心给作儿媳。被两美女拒绝后,她俩在年终评为″差"。于是这两女辞职,一个去咸阳办了音乐学校,生意风生水起。另一个去了深圳,当了中学领导。两位美女可称得上因祸飚福吧。可在原地又能怎样呢?一草民工作了近四十年的我,一直代课,没有当过关,充其量是个二级职称,做过教研组长,本没有资格谈驳领导的水平和解力。可常见到好多领导的法理观念,德行认识,名私利己的贼心就想呕吐。一方领导应造一方净土,为民复兴;应做一粒良种扎根在土壤与民众的心中,义正言慈,爱人如己,工作一丝不苟,这才叫领导。这才能留下人才。
如果你是上司,你看手下,人品重要还是能力重要?为什么?
对于能力和人品的比较,这是个老生常谈的话题,可以说仁者见仁智者见智,每个人都能从自身所处的地位、个人的价值观以及个人的经历中给出自己的判断。无怪乎一个比一个重要,或者两个一样重要。对于这个话题,古人也又很多论述:诸葛亮在《出师表》中告诫幼主要亲贤人、远小人,就是认识到品德的重要性。古人讲的“修身、齐家、治国、平天下”,把修身放在第一位,最能看出品德的重要性。
能力在一个人成功的道路上固然重要,但是能力如果偏离了跑道,失去了人品的约束,就是灾难。历史上很多奸相,比如秦桧、严嵩、高俅,他们这些人不可能没有才华,但是人品极差,为了一己私利,至国家利益和个人身家性命于不顾,做了多少仇者快、亲者痛的勾当,最后遗臭万年。
很多单位选人用人都比较讲究德为先,这是充分认识到德(人品)的重要性,一个人的人品一旦出现问题,他的整个人生基础(价值观)就垮塌了,就容易为了一己私利,做出很多有害国家危害民族的事情,抗日战争中的很多汉奸走狗就是这样精神缺钙的人。
猎头公司在推荐人才时都要做背调,也是要考察一个人的人品,不能因为专业能力过关了,而忽视了人品。一个能力强的人,人品一旦不好,危害巨大。能力要放对了地方,要用在合适的事情上,才能产生积极的效果。如果整天去勾心斗角,尔虞我诈,这样的人被选拔上来,公司的未来还会有希望么?同样,一个人虽然有才,他不愿意发挥,而且持才傲物,不听管教,或者以才能要高位要待遇,达不到目地又消极怠工,这样有能力的人,试问谁敢用呢。
人品固然是最重要的用人原则,但是才能也是企业公司发展的必然需求,只看人品不看才能的公司是无法进步。要辩证看待人品与能力的关系,品行为上,才能并重。
视频加载中...如果我是上司,我看手下,那一定是人品比能力重要。
让我们先看两句古话:一句话是《菜根谭》里说:德者才之主,才者德之奴。有才无德,如家无主而奴用事矣,几何不魍魉猖狂?意思是说:品德是才干的主人,才干是品德的奴仆。一个人有才干却没有德行,就好比一个家庭中没有主人而让奴仆去当家管事,这样怎么能不让家庭受到祸害呢。
另一句话是出自司马光的《资治通鉴》:“德胜才谓之君子,才胜德谓之小人。”意思是说,德胜过才被称之为君子;才能胜过品德被称为小人。
这里所说的品德我们可以理解为人品,人品好、能力强的人,处处受欢迎。有能力但是没有人品,这样的人只能凭借能力来作不好的事情,到头来只能是贻害无穷。
《射雕英雄传》中的杨康,天资聪颖,能力过人,但输在了人品,比不过憨厚的郭靖。
到此,以上就是小编对于职业发展与道德底线的问题就介绍到这了,希望介绍关于职业发展与道德底线的3点解答对大家有用。