大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于百千万职业发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍百千万职业发展的解答，让我们一起看看吧。
百千万家长讲师团成长计划怎么填？
根据您自身的情况填写啊，比如获得过什么奖项有什么突出的贡献等等，就按照他所给的内容关系就可以了
撰写个人成长***可结合实际，兴趣、特长、家境等来设计。大体思路是：你将来想做一个什么样的人，如何成为这样的人，你的一步步的具体安排。把真实想法写下来就可以了。如是职业生涯规划，需要有比较具体详细的和一定专业性的分析总结。
我国唐代的教育家韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这说明教师职业道德中的？
【唐·韩愈《通解》】原文摘选
是三人俱以一身立教，而为师于百千万年间；其身亡而其教存，扶持天地，功亦厚矣。
这说明教师职业道德中的以身作则，为人师表。即便是教师离世，他的教育思想仍能继续传承，影响世人。
袁隆平院士生前带有多少学生？有成就的学生有哪些？
袁隆平院士最得意的学生应该是罗孝和，一直是袁隆平院士研究团队的“二把手”。考虑到袁老的年纪，罗孝和应该从20世纪90年代开始就是真正主导袁隆平研究团队的人。
罗孝和，1937年生，金石桥镇人。1961年毕业于湖南农学院，湖南杂交水稻研究中心研究员。
罗孝和应该可以说是袁隆平院士最得意的一个***。
而且2005年以后，罗孝和为主导的研究团队培育出了“两优0293”杂交水稻，某种意义上给袁老很长脸，因为之前国家种植面积最多的杂交水稻都不是袁老团队培育出来的。
说起来颇为尴尬，进入21世纪后，袁老研究团队里一款农业部认定的“超级稻”品种都没有，一直到“两优0293”出现。
第一位：李必湖
李必湖是湖南人，袁老的学生和助手，同时也是怀化市职业技术学院院长、研究员，在杂交水稻研究方面也做出了特别突出的贡献。
李必湖生于1946年，现年75岁，20岁那年从湖南省安江农校毕业，之后就开始留校并担任袁老的助手，同袁老一同研究杂交水稻。
袁老很得意这位徒弟，时常对李必湖进行耐心的指导，遇到难以解决的难题时师徒二人经常会讨论到大半夜。
1***0年李必湖在海南发现了雄花败育的普通野生稻（俗称“野败”），为我国实现杂交水稻三系（不育系、保持系、恢复系）配套作出了重要贡献。
提起杂交水稻，人们先想起的是袁隆平，但许多人不知道在1981年杂交水稻研究者特等发明奖的第一授奖者是袁隆平，第二授奖者就是李必湖。
李必湖的科研成果除了发现“野败”以外，还包括安农S-1籼型水稻温敏雄性核不育系的研究、金优402、安农810S、籼型杂交早稻威优402的选育与应用，水稻标810S淡黄叶突变体的发现与研究等等。
李必湖同样获奖无数，先后在1998年、1999年、2000年获得湖南省科技进步一、二等奖、国家技术发明三等奖、湖南省科技进步一等奖等荣誉。
即便获奖无数，即便已经75岁的高龄，但李必湖的韧劲传承了袁老，70多岁了依然奋斗在一线，经常一下田就是一天，弄的一裤腿子的泥水。但他却从不抱怨，他曾经说过：“我与***打了几十年交道。我对***和土壤有特殊感情”。
袁老生前带过多少学生，有成就的学生有哪些？这个问题如果系统统计起来还是非常庞大的，睿和君从自己的了解以及网络上的知识，给大家分享一下吧。
这要从袁老毕业之后说起，1953年，袁老从西南农学院（现西南大学）农学系。被分配到到湖南省怀化地区的安江农校任教。又有被分配到偏远落后的湘西雪峰山麓安江农校教书 。在这里袁老担任教员，而且一干就是18年。这18年，袁老带过的学生非常多，***若按一年50人计算，他带过的学生也有近千人。
1***1年春，湖南省农业科学院成立杂交稻研究协作组，袁隆平调省农业科学院杂交稻研究协作组工作。从这时候开始，袁老结束了边教学、边研究的工作模式，一心扑在水稻的研究上。
虽然是专心研究，但这时候他仍要带助手，以及刚分配过来的人员，虽然从师从关系上来说是上下级，但有些人也是他一手带出来，而且他还要带研究生，以及博士生。
所以，袁老这些年带过的学生数不胜数，没有一个具体的准确数字。
袁老有成就的学生主要是他在安江农校工作期间培养出来的，有的毕业之后继续跟着他，担任他的助手，也有毕业之后有所成就的。具体人员情况如下（排名不分先后）：
说到袁老的学生，首先要说的一个人就是李必湖，1966年从安江农校毕业之后，留校担任袁老的助手。而他的成就是1***0年在海南岛发现雄花败育的普通野生稻，这为选育水稻雄系不育系，实现杂交水稻不育系，保持系，恢复系三系配套做了重要贡献。
到此，以上就是小编对于百千万职业发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于百千万职业发展的3点解答对大家有用。
