大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业发展的特点的问题，于是小编就整理了2个相关介绍职业发展的特点的解答，让我们一起看看吧。
教师职业的社会意义是什么？
之所以说教师是太阳底下最神圣的职业，主要是指没有任何一个职业的人会像教师一样总是挖空心思，想方设法把自己多少年积淀下来的知识，学习经验毫无保留的给予一个个毫不相干的人而不图对方回报。古代为师者，传道授业解惑也;当代为师者，教书育人也。在整个社会发展进程中，教师职业的社会价值从未消失过，无可替代。即使在今天信息爆炸，信息快速流通的多媒体时代，人们可以通过多渠道获取知识，可教师职业仍然是无法被替代的。教育的最大职能就是传授知识，解答疑难问题，改变人的思想，提高人的素质。之所以各种多媒体也无法代替教师的作用，是因为人类最原始的欲望不只是想孤零零的呆在某一个冷清的角落里接受冷冰冰的没有生命的知识，更愿意在一个温暖的集体中，在人与人相互交流和探讨中接受有温情的教育。于是就永远不能没有教室，学伴和教师。有教师主持的课堂是多变的，生动的，热闹的，竞争性的，充满争论而又不失人文关怀的。尽管师生交流过程中会有摩擦和矛盾，会有真，善，美与***，丑，恶的较量，但这也是生活的真实和常态。以上这些也许就是教师的社会意义所在。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是多么伟大的一个职业，我们应该尊敬她。首先抛开社会意义，老师这一伟大的职业，孕育多少个伟大的人才。
1. 教师通过自身的劳动，传递着人类社会物质和创造物质的知识、经验和技能，帮助社会培养训练人们进行物质生产的能力和技能，把物质生产的技术和文化凝结到“人力资本”中去。
2. 教师对“人力资本”进行加工、改造，实现着“人力资本”的增值。使“人力资本”有着创造发展物质文明的无限潜力，从而促进社会物质文明的发展。
3. 教师被看成是“过去和未来之间的一个活的环节”，对社会文明进步的发展起着承前启后、继往开来的作用。
扩展资料：
教师的称谓
教书匠——最通俗、范围最广的称呼；
先生——最历史悠久的尊称；
教员——港台等地区最流行的称呼；
教师是园丁。教师是腊烛，牺牲了自己，照亮了别人。教师是人类灵魂的工程师，播种着希望，收获着未来。教师开发智力，启迪思维，传递知识，培养人才，为人师表。教育事业是希望工程。重视教育，就是重视祖国的前途命运。教育兴，国家兴，教育强，科技强，国家强。教育虽然没有创造经济价值，但却培养了创造价值的人才。教育虽然没有生产经营，但却从校门走出了生产经营的工人、农民。是人类社会的基石，是文明的使者，更是神圣的职业。
教师职责就是传道、受惑、解疑。接现代语言就是教书育人。
一个国家的振兴、民族的传承、文化的复兴一定离不开教育，而教育的主要实施者最重要的就是教师。而教师的职责就决定了教师的社会作用。教育兴旺、国家必定兴旺这是千百年来的历史规律。
美国近几百年为啥强大？应该说经济掠夺和政治体制只是其中一方面，而教育的高度发达为它培养了生生不息的顶级人才。世界前百所顶级大学绝大多数在美国，诺奖一半以上在美国，即便是这样，美国仍在全世界搜索人才。
美国提出精英治国很正确！精英哪儿来？精英当然主要是学校来，学校哪儿来?当然是教师培养出来，这就是教师的社会作用！！
教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养造就国家一代代的接班人和建设者。
百年教育，重在育人。一个国家发展的好坏，强盛衰败，都取决这个国家的新生力量和建设人才。
那么，建设国家的人才也就是接班人接受怎样的教育，就会直接影响国家的兴衰！“少年强，国家强”，国家的希望不是现在而是未来！
教师自然而然的就肩负起培养国家未来的栋梁的重任，因为，每个人的思想道德文化知识都是通过教师的教育而得到的。教育的意义就要求教师言传身教，让自己的学生德才兼备桃李满天下，青出于蓝而胜于蓝！
做为教师，遵守教师职业道德，要有高度的责任心和职业操守，要有高度的文化底蕴和知识储备量，做到有文化有素质的热爱职业热爱学生的合格的忠诚党的教育工作者！教书育人，贡献毕生经历！
教师不但教书，更重要的重在育人，在当今经济高速发展的时代，对教师工作更加有更高的要求，守好你的学生，育好你的学生，不要让物质左右你品质和作风，更不让物质诱惑你学生的美好心灵，让你的学生都是品学兼优的合格社会主义建设者和共产主义接班人，做一个有责任的教师，做蜡烛燃烧自己，照亮别人！
中国的教育工作者，绝大多数都是党的教学事业忠诚的耕耘者，[_a***_]为祖国的教育事业贡献青春，贡献子孙，无怨无悔，他们不但自己教一辈子学，还让自己的孩子也从事教育教学工作，代代言传身教，不愧于党的教育事业！
很多坚守在祖国偏远地区的教师，薪酬不高，条件艰苦，他们为了那里的孩子，不辞辛苦的奉献着，有机会可以离开艰苦的岗位，可是他们舍不得孩子，不放心孩子，一辈子的教学，让他们早早的就两鬓斑白，可是，他们看到自己培养出来的孩子有出息，他们就很幸福！
向辛勤耕耘在教育占线广大教育工作者致敬，党和国家不会忘记你们！
职业教育的前景如何？
首先，我们应该明确的一点是，职业教育的范畴指哪些？目前，大部分人认为职业教育包括应用型本科、高职高专院校、中职中技职高等院校。笔者认为这是不准确的，职业教育的定位应该是：所有高等教育都属于职业教育，所有中等职业教育均为基础教育。
其次，在这种理念下，职业教育的出路就在：1、社会尊重知识、职业和技能；2、学校与企业深度合作、产教融合办教育；3、各类学历教育与职业培训并重，构建终身教育体系；4、切实提高学术研究型、技术技能型人才培养质量。
最后，笔者还是要强调：任何高等院校培养的都是职业人，360行，行行出状元。
职业教育要和社会发展相结合。1、联系当前的扶贫工作，和基地、农户相结合。2、和工厂对接，和取得相应的职业资格证书相结合。3、要和市场相结合，市场需要什么样的人才，职业教育就要培养什么样的人才。4、国家各级部门要向职业教育加大投入，给予政策支持。
随着国家对职业教育的重视和大力支持，职业教育的发展前景越来越广阔。
12月5日，教育部就《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》公开征求意见。《征求意见稿》在原法基础上，共修订调整41条，新增15条。明确了现代职业教育体系框架，打通职业学校教育发展通道，向上包括专科、本科层次的职业高等学校；向下融入义务教育，加强职业启蒙教育。同时，推进中等、高等学历职业教育的贯通培养，可以实行弹性学制。
其中有几条值得提出来说一下：
1. 明确职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。
这一修订的意义重大，一直以来社会上的普遍认识是职业教育比之普通教育要低级。如今，从法律上规定了两者地位相同，分属不同类型，势必会扭转大众对于职业教育的误解，促进职业教育的健康发展。
2. 提高技术技能人才的社会地位和待遇。
国家层面出台措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，势必引导更多的师资和学生投入职业教育领域，带来职业教育的新繁荣。
到此，以上就是小编对于职业发展的特点的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业发展的特点的2点解答对大家有用。
