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舒伯的生涯发展理论提出职业发展有五个阶段分别是哪五个阶段大学本科属...
为探索阶段。探索阶段（15-24岁）的主要任务为主要通过学校学习进行自我考察、角色鉴定和职业探索，完成择业及初步就业，可分为3个时期。
成长阶段（从0~14岁）经历对职业从好奇、幻想到兴趣，到有意识培养职业能力的逐步成长过程。
舒伯的职业发展理论把人的一生发展分为5个阶段 成长阶段。由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。探索阶段。
生涯发展理论有哪些?
1、职业生涯六大基本理论是因素理论、职业选择理论、职业发展阶段理论、职业满意度理论、职业生涯管理理论、职业成功理论。因素理论：由帕森斯创立，主要观点是个体特质和工作因素相互匹配。
2、萨柏的职业生涯发展理论。帕金森的职业人匹配理论。格林豪斯的职业生涯发展理论。施恩的职业锚理论。萨柏是美国另一位有代表性的职业学家。他把人的职业发展划分为5个大的阶段。
3、职业生涯发展的理论：霍兰德的人职匹配理论，帕森斯的特质因素理论，施恩的“职业锚”理论，职业发展周期理论。
4、道德素养 （2）知识素养 （3）能力素养 （4）心理素养 斯德菲教师生涯发展理论说明 预备生涯阶段：此时的教师还未正式进入行业，他们有理想、有活力。
典型的职业生涯路线图是一个什么字形的图形
1、典型的职业生涯路线图是一个“V”字形图形。解析：***设一个人在24岁大学毕业后开始工作，那么这个“V”型的起点就是24岁。从这个起点向上延伸，左侧代表行政管理路线，右侧则是专业技术路线。
2、典型的职业生涯路线图呈现出一个类似于Y型的图形。在Y型的图形的路线图中，人们可以根据自己的兴趣、能力和市场需求，在职业生涯的不同阶段选择不同的职业发展方向。
3、典型的职业生涯路线图通常呈现为一个倒S型或阶梯型。在职业生涯的初期，个人通常从基层岗位开始，通过不断学习和积累经验，逐步提升自己的能力和职位。这一阶段可以看作是职业生涯路线图的起点，也是个人职业发展的奠基阶段。
4、典型的职业生涯路线图是一个“V”型图。***如一个人24岁大学毕业参加工作，即V型图的起点是24岁。以起点向上发展，V型图的左侧是行政管理路线，右侧是专业技术路线。
5、他提出了一个更为广阔的新观念——生活广度、生活空间的生涯发展观、并加入了角色理论，将生涯发展阶段与角色彼此间交互影响的状况，描绘出一个多重角色生涯发展的综合图形。
6、职业生涯发展途径概括地说就是员工都有从自己现在和未来的工作中得到成长、发展和获得满足的强烈愿望和要求。为了实现这种愿望和要求，他们希望在自己的职业生涯中顺利成长和发展，从而制定自己成长发展的职业计划的实施过程。
怎样进行大学生职业生涯规划?
大学生职业生涯规划的流程通常可分为五个步骤：第一，产生规划意识；第二，进行全面的自我评估和职业需求评估；第三，确立理想职业和发展目标；第四，制定相应方案；第五，实施方案并反馈调整。
要保持积极乐观的心态，勇敢面对困难，坚持努力。同时，要正确认识大学的意义和目标，不仅要追求学术成绩，还要注重自我发展和全面素质的提升。只有这样，才能收获更多的成长和收获。
中期目标：对自己的目标与事业常常进行反思，及时修正调整自己的职业综合***，不断更新进步。对于不合理，难以完成的***积极改正止损，完善职业***。并且不断学习，发展自己的职业技能，丰富发展事业***。
[_a***_]、定位与创业人生 在***经济时代，社会成员不可能对自己的职业选择进行把握，也就谈不上对自己的职业生涯作出任何规划，因为在那个时代一个人的职业之路基本上是由有关组织或工作单位决定而让个人加以服从的。
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